me-7 dge

dges davatvalieret da davakomentaret ertmanetis mier sheqmnili moswavlis savaraudo namushevrebi;
gavecanit moswavleta savaraudo namushevrebis shefasebis instrumentebis sxvadasxva nimushs;
shevqmeni chem mier sheqmnili moswavlis savaraudo namushevris- prezentaciis- shepasebis instrumenti cheklisti;
chem mier sheqmnili moswavlis savaraudo namushevari avtvirte blogze.

მე-6 დღე

განვიხილეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები. შევქმენი ჩემი პროექტის სავარაუდო ნაშრომის ნიმუში. დავუკომენტარეთ ერთმანეთს პროექტები. ჩემ ბლოგზე დავდე ტრენერის ბლოგის მისამართი.

მე-5 დღე

ეს მოდული დამეხმარა დავფიქრებულიყავი რა გავლენა შეიძლება მოახდინოს ინტერნეტმა სწავლის პროცესზე:
მოსწალემ შეიძლება დააკომენტაროს პროექტი;
დაიცვას საავტორო უფლებები;
მოიძიოს საჭირო საიტი და bookmark-ს საშუალებით დაიმახსოვროს;
ჩასვას სიტყვა ბრჭყალებში ზუსტი ინფორმაციის მოსაძიებლად;
ჩემი პროექტის პრეზენტაცია გამოვაქვეყნე ბლოგზე.

მე-4 დღე

ეს მოდული დამეხმარა , გამეანალიზებინა სტანდარტების, მიმართულებების მიმცემი  საკვანძო კითხვების  განმავითარებელი შეფასების გამოყენება  რამდენიმე თვალსაზრილით.

 შევქმენი  შეფასების ინსტრუმენტი და გავწერწ პროექტის გეგმასი, შეფასების  დროის ჩარჩოში.

მე-3 დღე

დღეს  შევისწავლეთ როგორ უნდა გამოვიყენოთ 21საუკუნის უნარჩვევები და ლექსიკონი პროექტებში.  როგორ მოვარგოთ  პროექტს შესაბამისი  ინდიკატორები და მიზნები.
გავეცანი ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი ხასიათის კითხვების ნიმუშებს.

მეორე დღე

დღეს შევქმენით პუბლიკაცია. გავეცანით ელექტრონულ წიგნში პუბლიკაციის ნიმუშებსა და შაბლონებს. შევარჩიე სასურველი შაბლონი და შევქმენი ჩემი პროექტის პუბლიკაცია.
შევქმენი ჩემი ბლოგი და განვათავსე მასზე მეორე დღის რეფლექსია.